دستاوردهای روانشناسی بالینی - مقالات آماده انتشار

بررسی نقش پیش بینی کنندگی تجارب استرس زای ناشی از COVID-19 بر پریشانی خواب (اختلال خواب) و مهارت‌های شناختی در افراد مبتلا به کووید-19

سیده سمانه موسوی کوتاهی

دوره 7، شماره 4 ، اسفند 1400، ، صفحه 11-20

https://doi.org/10.22055/jacp.2023.42487.1262

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش پیش بینی کنندگی تجارب استرس زای ناشی از COVID-19 بر پریشانی خواب (اختلالات خواب) و مهارت‌های شناختی در افراد مبتلا به کووید-19 بود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری ... بیشتر

مدل معادلات ساختاری پیش‌بینی‌کنندگی رضایت زناشویی بر‌اساس طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و تمایل به پیمان‌شکنی با میانجی‌گری شادکامی در زنان متأهل

شهناز راستگو؛ فلور خیاطان

دوره 7، شماره 1 ، خرداد 1400، ، صفحه 13-26

https://doi.org/10.22055/jacp.2022.40792.1235

چکیده

پژوهش حاضر باهدف مدل‌یابی پیش‌بینی‌کننده‌های رضایت زناشویی براساس طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و تمایل به پیمان‌شکنی با میانجی‌گری شادکامی در زنان متأهل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش زنان ساکن ... بیشتر پژوهش حاضر باهدف مدل‌یابی پیش‌بینی‌کننده‌های رضایت زناشویی براساس طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و تمایل به پیمان‌شکنی با میانجی‌گری شادکامی در زنان متأهل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش زنان ساکن شهر اصفهان در سال 1400 بود که به شیوه تصادفی نسبی تعداد 290 پرسش‌نامه تکمیل گردید. ابزارهای پژوهش مشتمل بر پرسش‌نامه‌های طرح‌واره یانگ، شادکامی آکسفورد، میل به پیمان‌شکنی و رضایت زناشویی بود. جهت بررسی فرضیه‌های پژوهش از روش معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد با افزایش شادکامی، رضایت زناشویی زنان افزایش می‌یابد همچنین با کاهش طرح‌واره‌هایی ناسازگار اولیه به‌جز محرومیت هم میزان شادکامی افزایش‌یافته و هم رضایت زناشویی زنان بیشتر می‌شود. علاوه بر این با بهبود میل به پیمان‌شکنی، شادکامی افزایش می‌یابد؛ اما تغییر در میل به پیمان‌شکنی، بر رضایت زناشویی تأثیر مستقیم معنی‌داری ندارد. همچنین میانجی‌گری شادکامی در مسیر طرح‌واره‌های آسیب و ضرر نسبت‌به بیماری و خویشتن‌داری ناکافی بر رضایت میانجی‌گری جزئی است. به‌صورت کلی نتیجه پژوهش نشان می‌دهد با کاهش طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه (آسیب و ضرر نسبت‌به بیماری و خویشتن‌داری ناکافی)‌ رضایت زناشویی در زنان افزایش می‌یابد اما با اضافه شدن شادکامی در این رابطه تأثیر کاهش طرح‌واره‌ها بر زیادتر شدن رضایت زناشویی افزایش نشان می‌دهد و میانجی‌گری شادکامی در مسیر میل به پیمان‌شکنی بر رضایت زناشویی میانجی‌گری کامل است. نتایج حاضر می‌تواند توسط مشاوران و پژوهشگران در راستای افزایش رضایت زناشویی مورد بهره‌برداری قرار گیرد.

مشاهده مقاله

مقایسه نیم‌رخ روانی زنان قربانی همسر آزاری مراجعه‌کننده به مرکز پزشکی قانونی و زنان عادی خراسان جنوبی

اعظم زغیبی زاده؛ قاسم آهی؛ فاطمه شهابی زاده

دوره 1، شماره 4 ، اسفند 1394، ، صفحه 15-30

https://doi.org/10.22055/jacp.2017.12533

چکیده

این پژوهش با هدف مقایسه نیم‌رخ روانی بر مبنای MMPI در زنان عادی و مورد آزار واقع‌شده انجام شد. پژوهش از نوع علی- مقایسه‌ای است و جامعه آماری آن را کلیه زنان مراجعه کننده به پزشکی قانونی خراسان جنوبی که ... بیشتر

بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی چک لیست تنظیم هیجانی کودکان و نوجوانان

نسرین اسماعیلیان؛ محسن دهقانی؛ صادق فلاح

دوره 2، شماره 1 ، خرداد 1395، ، صفحه 15-34

https://doi.org/10.22055/jacp.2017.18725.1023

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی چک لیست تنظیم هیجانی کودکان و نوجوانان انجام شد. برای این منظور 271 دانش‌آموز (121 دختر و 150 پسر) با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای از مدارس شهر تهران انتخاب ... بیشتر

اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر بهبود الگوهای ارتباطی زوجی در زوجین متقاضی طلاق

سید مجتبی عقیلی؛ منا بیضایی

دوره 8، شماره 1 ، خرداد 1401، ، صفحه 15-24

https://doi.org/10.22055/jacp.2022.40553.1231

چکیده

بیشتر

تأثیر درمان با نوروفیدبک بر بهبود بهره حافظه

زلیخا قلی‌زاده

دوره 1، شماره 2 ، شهریور 1394، ، صفحه 17-28

https://doi.org/10.22055/jacp.2015.12001

چکیده

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش نوروفیدبک بر بهبود بهره حافظه بود. این پژوهش به‌صورت نیمه آزمایشی انجام شد، در این پژوهش دو گروه آزمایش و دارونما وجود داشت. بدین منظور از بین دانشجویان یک‌زبانه ... بیشتر

بررسی مقایسه‌ای بازشناسی هیجانات پایه و پیچیده (صوتی و تصویری) در بیماران با اختلال افسردگی اساسی، اختلال اضطراب فراگیر و افراد عادی

کریم بابایی نادینلویی؛ مرضیه ستاری

دوره 3، شماره 1 ، خرداد 1396، ، صفحه 17-36

https://doi.org/10.22055/jacp.2019.26033.1076

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه‌ای بازشناسی هیجانات پایه و پیچیده (صوتی و تصویری) در بیماران با اختلال‌های افسردگی اساسی، اضطراب فراگیر و افراد عادی انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع پس رویدادی است. ... بیشتر پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه‌ای بازشناسی هیجانات پایه و پیچیده (صوتی و تصویری) در بیماران با اختلال‌های افسردگی اساسی، اضطراب فراگیر و افراد عادی انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع پس رویدادی است. جامعۀ این پژوهش شامل کلیه بیماران با اختلال افسردگی اساسی و اختلال اضطراب فراگیر مراجعه‌کننده به مراکز درمانی شهر تبریز و افراد عادی بود که در هر گروه 25 شرکت‌کننده (جمعاً 75 نفر) به روش نمونه‌گیری داوطلبانه انتخاب گردیدند. داده‌ها با استفاده از سیستم تصاویر عاطفی بین‌المللی (IAPS) و مجموعه ذهن‌خوانی صوتی و تصویری کمبریج جمع‌آوری شدند و به روش آماری تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بیماران افسرده در مقایسه با افراد عادی در شناسایی هیجانات پایه و پیچیده مشکلات بیشتری دارند و افراد با اختلال اضطراب فراگیر و افراد عادی از لحاظ بازشناسی هیجانات پایه و پیچیده با یکدیگر تفاوت معنی‌داری دارند. یافته دیگر پژوهش نشان داد که در بین افراد با اختلال افسردگی اساسی نسبت به افراد با اختلال اضطراب فراگیر تخریب بازشناسی هیجان بیشتر است. بیماران با اختلال افسردگی اساسی و اضطراب فراگیر تمایل به سوگیری ادراک و توجه در بازشناسی هیجانات دارند که می‌تواند یکی از دلایل مشکل در ارتباط بین فردی این بیماران باشد.

مقایسه کارکردهای اجرایی بین مردان وابسته و غیروابسته به مواد

زهره نادری؛ فرامرز سهرابی؛ عزت‌اله کردمیرزا نیکوزاد

دوره 1، شماره 3 ، آذر 1394، ، صفحه 19-32

https://doi.org/10.22055/jacp.2015.12408

چکیده

اعتیاد با تباهی نورونی و تغییرات ظاهری مغز مرتبط است و بر روی کارکردهای شناختی اثر می‌گذارد.هدف از مطاالعه حاضرمقایسه کارکردهای اجرایی در افراد وابسته به مواد و افراد غیروابسته بود.50 مرد وابسته به مواد ... بیشتر

مقایسه‌ی هوش هیجانی و دلزدگی زناشویی در زنان متقاضی طلاق و زنان عادی

فاطمه قربانی؛ حدیث حیدری‌راد‌؛ سجاد علمردانی صومعه

دوره 2، شماره 4 ، اسفند 1395، ، صفحه 21-36

https://doi.org/10.22055/jacp.2018.22128.1037

چکیده

این پژوهش با هدف مقایسه‌ی هوش هیجانی و دلزدگی زناشویی در زنان متقاضی طلاق و عادی انجام گرفت. این پژوهش از نوع علی ‌مقایسه‌ای است. داده‌های پژوهش با استفاده از پرسشنامه‌های دلزدگی زناشویی و هوش هیجانی ... بیشتر

رابطه‌ی مقایسه‌ی اجتماعی، الگوهای ارتباطی خانواده و سبک‌های تنظیم‌شناختی هیجان با کمرویی در دانشجویان

بنفشه حسنوند؛ سمیرا رحمانی جوانمرد

دوره 2، شماره 2 ، شهریور 1395، ، صفحه 23-48

https://doi.org/10.22055/jacp.2017.20405.1026

چکیده

هدف از این پژوهش بررسی رابطه‌ی مقایسه‌ی اجتماعی، الگوهای ارتباطی خانواده و سبک‌های تنظیم‌شناختی هیجان با کمرویی در دانشجویان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی و جامعه‌ی آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان ... بیشتر هدف از این پژوهش بررسی رابطه‌ی مقایسه‌ی اجتماعی، الگوهای ارتباطی خانواده و سبک‌های تنظیم‌شناختی هیجان با کمرویی در دانشجویان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی و جامعه‌ی آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان پیام نور واحد الشتر بود که از این میان تعداد 335 دانشجوی دختر و پسر به روش نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مقیاس‌های مقایسه‌ی اجتماعی، الگوهای ارتباطی خانواده، سبک‌های تنظیم‌شناختی هیجان و کمرویی جمع‌آوری و با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی ساده و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که بین متغیرهای مقایسه‌ی اجتماعی، الگوی ارتباطی همنوایی و سبک‌های تنظیم‌شناختی هیجان غیرانطباقی رابطه‌ی مثبت و معناداری با کمرویی و بین الگوی ارتباطی گفت ‌و شنود و سبک‌های تنظیم‌شناختی هیجان انطباقی رابطه‌ی منفی و معناداری با کمرویی وجود داشت. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه‌ی ورود نشان داد که متغیرهای مقایسه‌ی اجتماعی، الگوی ارتباطی گفت ‌و شنود و سبک‌های تنظیم‌شناختی هیجان انطباقی و غیرانطباقی در پیش‌بینی واریانس متغیر ملاک یعنی کمرویی نقش دارد که از بین آن‌ها سبک‌های تنظیم هیجان‌شناختی انطباقی از قدرت پیش‌بینی‌کنندگی قوی‌تری برخوردار است. با توجه به یافته‌های پژوهش می‌توان گفت تمرکز بر مقایسه‌ی اجتماعی، الگوی ارتباطی همنوایی و سبک‌های تنظیم‌شناختی هیجان غیرانطباقی به‌عنوان عواملی خطرساز در بروز و تداوم کمرویی می‌تواند در طراحی مداخلات پیشگیرانه کمرویی و کاهش بروز اختلالات روان‌شناختی ناشی از آن مفید باشد.

اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اختلال افسردگی عمده در نوجوانان

نگین توصیفیان؛ فریده حسین ثابت؛ احمد برجعلی

دوره 2، شماره 3 ، آذر 1395، ، صفحه 23-38

https://doi.org/10.22055/jacp.2018.21690.1029

چکیده

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی عمده بود. در این مطالعه که به صورت نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه کنترل و دوره‌ی ... بیشتر هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی عمده بود. در این مطالعه که به صورت نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه کنترل و دوره‌ی پیگیری انجام شد، 16 نفر از نوجوانان دختر مبتلا به افسردگی عمده با توجه به ملاک‌های ورود به پژوهش به صورت در دسترس انتخاب شدند و سپس به‌طور تصادفی در دو گروه 8 نفره‌ آزمایش و کنترل گمارده شدند. پیش از شروع مداخله، با استفاده از آزمون افسردگی بک 2 از هر دو گروه پیش‌آزمون به عمل آمد. سپس افراد گروه آزمایش تحت درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد طی 8 جلسه 60-90 دقیقه‌ای قرار گرفتند. پس از آن، از هر دو گروه پس‌آزمون و بعد از گذشت دو ماه از اجرای پس‌آزمون، از هر دو گروه آزمون پیگیری به عمل آمد. داده‌ها به کمک نرم‌افزار 23-SPSS و با روش آزمون آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود نوجوانان مبتلا به اختلال افسردگی عمده تأثیر معنی‌داری داشته است (05/0p<). همچنین این اثربخشی در دوره‌ی پیگیری ماندگار بود. پیشنهاد می‌شود روان‌شناسان، مشاوران و روان‌پزشکان از درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد جهت بهبود نوجوانان مبتلا به افسردگی عمده استفاده کنند.

اثربخشی برنامه تاب‌آوری پنسیلوانیا بر راهبردهای مقابله‌ای،کیفیت زندگی و خوش‌بینی دانشجویان

مریم پوررحیمی‌ مرنی؛ حسن احدی؛ پرویز عسگری؛ سعید بختیارپور

دوره 1، شماره 1 ، خرداد 1394، ، صفحه 25-40

https://doi.org/10.22055/jacp.2015.11504

چکیده

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی برنامه تاب‌آوری پنسیلوانیا بر راهبردهای مقابله‌ای، کیفیت زندگی و خوش‌بینی دانشجویان انجام شد. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با پیگیری و گروه ... بیشتر پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی برنامه تاب‌آوری پنسیلوانیا بر راهبردهای مقابله‌ای، کیفیت زندگی و خوش‌بینی دانشجویان انجام شد. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با پیگیری و گروه کنترل انحام شده است، مشارکت‌کنندگان با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و سپس40 نفر از آن‌ها به صورت تصادفی انتخاب گردیده و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل، گمارده شدند. قبل و بعد از آموزش به پرسشنامه کیفیت زندگی و راهبردهای مقابله‌ای لازاروس و فولکمن و آزمون جهت گیری زندگی پاسخ دادند. آموزش برنامه پیشگیری پنسیلوانیا به شیوه گروهی برای گروه آزمایش طی 7 جلسه دو ساعته اجرا شد اما گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکردند. برای تجزیه و تحلیل یافته‌ها از روش تجزیه و تحلیل کوواریانس استفاده گردید. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که میان دو گروه آزمایش و کنترل از لحاظ خوش‌بینی و کیفیت زندگی تفاوت معنی‌داری وجود دارد. یعنی میزان خوش‌بینی و کیفیت زندگی در گروه آزمایش نسبت به پس آزمون و گروه کنترل به‌طور معنی‌داری افزایش یافته بود. این نتایج به‌طور معنی‌داری در دوره پیگیری تداوم یافت. به‌طور کلی می‌توان گفت برنامه مداخله‌ای در افزایش کیفیت زندگی و خوش‌بینی دانشجویان مؤثر بوده است و آموزش این برنامه بر سبک مساله مدار دانشجویان اثربخش بود اما بر سبک هیجان مدار آنان تأثیری نداشت. نتایج مطالعه حاضر نشان داد که برنامه تاب‌آوری پنسیلوانیا از طریق اثربخشی بر میزان خوش‌بینی و راهبردهای مقابله‌ای مسأله مدار در ارتقای کیفیت زندگی دانشجویان از نقش مؤثری برخوردار است.

اثربخشی زوج‌درمانی دلبستگی ‌محور بر حساسیت اضطرابی و تنظیم هیجان در زنان دارای تعارض زناشویی

زینب خسروی؛ صالحه آدینه؛ زهره خسروی

دوره 8، شماره 2 ، شهریور 1401، ، صفحه 83-94

https://doi.org/10.22055/jacp.2023.42828.1271

چکیده

تعارضات زناشویی از‌جمله مسائلی است که می‌تواند باعث آسیب به بنیاد خانواده شود. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی زوج‌درمانی دلبستگی محور بر حساسیت اضطرابی و تنظیم هیجان در زنان دارای تعارض زناشویی ... بیشتر تعارضات زناشویی از‌جمله مسائلی است که می‌تواند باعث آسیب به بنیاد خانواده شود. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی زوج‌درمانی دلبستگی محور بر حساسیت اضطرابی و تنظیم هیجان در زنان دارای تعارض زناشویی بود. طرح پژوهش حاضر از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-‌پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه زنان دارای تعارضات زناشویی مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره شهر اراک در شش‌ماهه تابستان و پاییز سال 1401 بودند که تعداد 24 نفر انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی در دو گروه 12 نفری آزمایش و کنترل قرار رفتند و زوج‌درمانی دلبستگی ‌محور به صورت 8 جلسه 90 دقیقه‌ای و هفته‌ای یک جلسه برای گروه‌ آزمایش برگزار شد. هم‌چنین شرکت‌کنندگان جهت بررسی تاثیر مداخله به پرسش‌نامه‌های تنظیم هیجان گروس و جان (2003) و ‌حساسیت اضطرابی فلوید و همکاران (2005) پاسخ دادند. اطلاعات نیز توسط آزمون یومن ویتنی و از طریق نرم‌افزار spss-23 مورد تجزیه‌و‌تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که زوج‌درمانی دلبستگی‌محور باعث افزایش میزان بازداری هیجانی و ارزیابی مجدد (تنظیم هیجان) و کاهش نگرانی بدنی، عدم‌کنترل‌شناختی نگرانی بدنی، عدم‌کنترل‌شناختی و ترس از مشاهده (حساسیت اضطرابی) شد (05/0>P). از زوج‌درمانی دلبستگی‌محور می‌توان در زمینه کاهش تعارض زناشویی، به‌خصوص در زمینه تعارضات هیجانی و اضطرابی بهره برد و کیفیت زندگی زناشویی را افزایش داد.

اثربخشی درمان حساسیت‌زدایی با حرکت چشم و پردازش مجدّد بر سرگردانی ذهنی، کم‌رویی و اضطراب در افراد با اختلال اضطراب اجتماعی

صادق حکمتیان فرد؛ سوران رجبی؛ فریده سادات حسینی

دوره 3، شماره 2 ، شهریور 1396، ، صفحه 119-140

https://doi.org/10.22055/jacp.2019.27545.1096

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان حساسیت‌زدایی با حرکت چشم و پردازش مجدد بر سرگردانی ذهنی، کم‌رویی و اضطراب در دانش‌جویان دارای اضطراب اجتماعی انجام گرفت. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون ... بیشتر

اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش نگرانی و افسردگی در زوجین با طلاق عاطفی

رضا جعفری؛ علیرضا محمدی آریا

دوره 3، شماره 3 ، آذر 1396، ، صفحه 225-246

https://doi.org/10.22055/jacp.2020.32768.1142

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT)به شیوه‌یگروهی بر کاهش نگرانی و افسردگی در زوجین با طلاق عاطفی مراجعه‌کننده به کلینیک مشاوره ندای آرامش روان‌شهر تهران در یک طرح نیمه آزمایشی ... بیشتر

بررسی مدل سلامت روان، خودشناسی انسجامی و صفات شخصیت با نقش میانجی گری خودشفقتی در دانش جویان دختر

مریم اسماعیلی؛ احمدی زینب

دوره 3، شماره 4 ، اسفند 1396، ، صفحه 341-360

https://doi.org/10.22055/jacp.2021.35479.1167

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی مدل سلامت روان بر اساس خودشناسی انسجامی و صفات شخصیت با میانجی‌گری خودشفقتی در دانش‌جویان دانشگاه اصفهان در یک طرح پژوهش هم‌بستگی انجام شد. جامعهی این پژوهش شامل دانش‌جویان ... بیشتر

بررسی نقش میانجی الگوهای ارتباطی زناشویی گاتمن در رابطه سبک‌های دلبستگی با رضایت زناشویی در افراد متاهل شهر اهواز

مریم مردانی؛ علی مرعشی؛ علی همتی

دوره 6، شماره 4 ، اسفند 1399

https://doi.org/10.22055/jacp.2022.40890.1240

چکیده

بیشتر

مشاهده مقاله

بررسی رابطه دینداری و راهبردهای مقابله ای با تاب آوری در مادران دارای کودک اتیستیک

روشنک بهرام زاد؛ حمیدرضا وطن خواه

دوره 6، شماره 3 ، آذر 1399

https://doi.org/10.22055/jacp.2022.39751.1218

چکیده

بیشتر

مشاهده مقاله

بررسی و تبیین راهبردهای اثربخش مبتنی بر وفاداری زناشویی: یک مطالعه کیفی

فاطمه قاسمی نیایی؛ ریحانه سالاری؛ مجتبی حقانی زمیدانی؛ معصومه اسمعیلی

دوره 6، شماره 2 ، شهریور 1399

https://doi.org/10.22055/jacp.2022.40093.1222

چکیده

بیشتر

مشاهده مقاله

اثربخشی درمان شناختی بر علائم اختلال وسواس فکری و عملی مراجعین بهبود یافته از بیماری کرونا

فضل الله میردریکوند

دوره 7، شماره 3 ، آذر 1400، ، صفحه 19-30

https://doi.org/10.22055/jacp.2022.41975.1249

چکیده

بیشتر

بررسی مدل علی ذهن آگاهی، درگیری شناختی و فرسودگی تحصیلی

محسن علی زاده؛ معراج درخشان

دوره 7، شماره 4 ، اسفند 1400، ، صفحه 21-30

https://doi.org/10.22055/jacp.2023.43558.1291

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی پیشایندهای دور و نزدیک شناختی هیجانی فرسودگی تحصیلی در قالب یک مدل علی بود. روش پژوهش از نوع همبستگی و معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش‌آموزان مدارس شاهد و ایثارگر ... بیشتر هدف پژوهش حاضر بررسی پیشایندهای دور و نزدیک شناختی هیجانی فرسودگی تحصیلی در قالب یک مدل علی بود. روش پژوهش از نوع همبستگی و معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش‌آموزان مدارس شاهد و ایثارگر شهر شیراز در سال تحصیلی 99-1398 تشکیل ‌دادند که از این میان تعداد 278 نفر (124 دختر و 154 پسر) به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از مقیاس ذهن‌آگاهی براون و ریان (2003)، درگیری شناختی سالملا-آرو و آپادایا (2012) و فرسودگی تحصیلی سالملا-آرو و همکاران (2009) استفاده شد. برای بررسی روایی مقیاس‌ها از تحلیل عامل تأییدی و برای پایایی نیز از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید که نتایج حاکی از مطلوب بودن روایی و پایایی بود. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها نیز از آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون و آزمون معادلات ساختاری استفاده شد. یافته‌ها نشان داد، ذهن‌آگاهی تأثیر معنادار بر درگیری شناختی دارد. درگیری شناختی نیز دارای تأثیر معنادار بر فرسودگی تحصیلی بود. درگیری شناختی همچنین توانست نقش واسطه‌گری در بین ذهن‌آگاهی و فرسودگی تحصیلی داشته باشد. نتیجه‌گیری: به‌طور کلی می‌توان نتیجه گرفت که ذهن‌آگاهی و درگیری شناختی دو مورد از عوامل اصلی برای بررسی پیشایندهای فرسودگی تحصیلی هستند.

بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر وسوسه و راهبردهای تنظیم هیجان در بیماران تحت درمان نگهدارنده با متادون

روژین میرانی؛ علیرضا مرادی؛ ربابه نوری؛ عبدالله برهانی

دوره 6، شماره 1 ، خرداد 1399، ، صفحه 23-32

https://doi.org/10.22055/jacp.2022.36919.1186

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روان‌درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر وسوسه و تنظیم هیجان در بیماران تحت درمان نگه‌دارنده با متادون می‌باشد. این پژوهش در قالب طرح نیمه‌تجربی پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه ... بیشتر

مشاهده مقاله

نقش میانجی‌گری بد‌‌تنظیمی هیجانی در رابطه بین بدرفتاری در اوان کودکی و افسردگی اساسی در بزرگسالی زنان مراجعه‌کننده ‌به مراکز درمانی و مشاوره شهر تبریز

میکائیل حسین زاده؛ میکائیل حسین‌زاده؛ مهدی دهستانی؛ مهدی صحراگرد

دوره 7، شماره 2 ، شهریور 1400، ، صفحه 23-40

https://doi.org/10.22055/jacp.2022.41918.1247

چکیده

هدف این پژوهش بررسی نقش میانجی‌گری بد تنظیمی هیجانی در رابطه بین بدرفتاری در اوان کودکی و افسردگی اساسی در بزرگسالی زنان مراجعه‌کننده ‌به مراکز درمانی و مشاوره شهر تبریز بود. روش این پژوهش از نوع توصیفی ... بیشتر هدف این پژوهش بررسی نقش میانجی‌گری بد تنظیمی هیجانی در رابطه بین بدرفتاری در اوان کودکی و افسردگی اساسی در بزرگسالی زنان مراجعه‌کننده ‌به مراکز درمانی و مشاوره شهر تبریز بود. روش این پژوهش از نوع توصیفی و مبتنی بر مدل میانجی‌گری بود و جامعه آماری آن زنان دارای افسردگی اساسی شهر تبریز که به مراکز درمانی و مشاوره مراجعه و تشخیص این اختلال را دریافت کرده بودند بود و از میان این جامعه آماری، نمونه‌ای به روش نمونه‌گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب و برای تشخیص‌گذاری دقیق از تست افسردگی بک (BDI-II) استفاده و پس از تأیید ابتلا به اختلال مذکور، پرسش‌نامه ترومای دوران کودکی (CTQ) و مقیاس دشواری‌های تنظیم هیجانی (DERS)‌، بر روی نمونه انتخابی اجرا و داده‌های حاصله پس از جمع‌آوری با استفاده از ‌نرم‌افزار SPSS.26 و AMOS.26 فرضیه‌های اول تا چهارم ‌با استفاده از تحلیل مسیر مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج به‌دست‌آمده از تحلیل مسیر نشان داد که ضریب مسیر کل بین تروما و افسردگی، بین بد‌تنظیمی هیجان و افسردگی همچنین بین تروما و بد‌تنظیمی هیجان (01/0> p، 333/0β=) مثبت و در سطح 01/0 معنادار است. استفاده از فرمول بارون و کنی نیز نشان داد که ضریب مسیر غیرمستقیم بین تروما و افسردگی از طریق بد‌تنظیمی هیجان مثبت و در سطح 01/0 معنادار است (01/0> P،199/0β=). چنین نتیجه‌گیری شد که بد‌تنظیمی هیجان اثر تروما بر افسردگی را به‌صورت مثبت و معنادار میانجی‌گری می‌کند. بااین‌حال چون تروما به‌طور معنی‌دار و مستقیم با افسردگی ارتباط دارد این میانجی‌گری از نوع جزئی است.

اثربخشی طرحواره درمانی بر تکانشگری، تنظیم هیجان و ناگویی هیجانی در افراد مبتلا به اختلال مرزی

علی بهشتی مطلق؛ زهرا رضایی؛ مهدی زهره‌وند

دوره 8، شماره 1 ، خرداد 1401، ، صفحه 25-38

https://doi.org/10.22055/jacp.2023.42838.1272

چکیده

هدف: هدف پژوهش حاضر اثربخشی طرحواره درمانی بر تکانشگری، تنظیم هیجان و ناگویی هیجانی در افراد مبتلا به اختلال مرزی بود. روش: طرح پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده‌های نیمه آزمایشی ... بیشتر هدف: هدف پژوهش حاضر اثربخشی طرحواره درمانی بر تکانشگری، تنظیم هیجان و ناگویی هیجانی در افراد مبتلا به اختلال مرزی بود. روش: طرح پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده‌های نیمه آزمایشی با گروه‌های آزمایش و کنترل و در قالب طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه مراجعه کنندگان به مراکز مشاوره شهر اراک در پاییز و زمستان 1401 بود که تعداد 30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جایگزاری شدند. گروه آزمایش، طی 8 جلسه 90 دقیقه‌ای تحت انجام مداخله قرار گرفتند و به پرسشنامه‌های تنطیم شناختی هیجان گارنفسکی، کراج و سپینهاوون (2001)، تکانشگری بارات و همکاران (1998) و ناگویی هیجانی بگبی، پارکر و تیلور (1994) پاسخ دادند. داده‌ها نیز با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS-26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد طرحواره درمانی باعث کاهش تکانشگری و بهبود ناگویی هیجانی در افراد شرکت کننده گروه آزمایش شد (05/0p-.). بحث و نتیجه‌گیری: می‌توان از طرحواره درمانی در درمان کسانی که مشکلات هیجانی دارند (مانند افراد مرزی) استفاده کرد و باعث بهبود و تعدیل هیجانات منفی در آنها شد.

پیش‌بینی بهزیستی ذهنی بر‌اساس شفقت‌ورزی به خود در دانشجویان زن مطلقه

سید مجتبی عقیلی؛ فاطمه اسدپور

دوره 7، شماره 1 ، خرداد 1400، ، صفحه 27-34

https://doi.org/10.22055/jacp.2022.38786.1206

چکیده

هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی بهزیستی ذهنی براساس شفقت‌ورزی به خود در بین دانشجویان مطلقه بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان زن مطلقه دانشگاه پیام نور رشته روان‌شناسی، ... بیشتر هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی بهزیستی ذهنی براساس شفقت‌ورزی به خود در بین دانشجویان مطلقه بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان زن مطلقه دانشگاه پیام نور رشته روان‌شناسی، مقطع کارشناسی ارشد شهر تهران در سال تحصیلی 99-98 بود که از میان آن‌ها نمونه‌ای به حجم 90 نفر به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسش‌نامه بهزیستی ذهنی کییز و ماگیارمو (2003) و شفقت‌ورزی به خود نف (2003) پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان در محیط نرم‌افزار SPSS-22 تحلیل شدند. نتایج نشان دادند متغیرهای مهربانی با خود، قضاوت و داوری، انسانیت مشترک، انزوا، بهشیاری و همانندسازی افراطی، توانستند به‌طور مثبت و معنادار ترتیب 16، 25 و 13 درصد از واریانس متغیر بهزیستی ذهنی را پیش‌بینی کنند و متغیرهای قضاوت و داوری، انزوا و همانندسازی افراطی به‌صورت منفی و معنادار توانستند به ترتیب 9، 3 و 21 درصد از واریانس متغیر بهزیستی ذهنی را پیش‌بینی کنند. همچنین قضاوت و داوری، انزوا به‌صورت مثبت و معنادار توانستند به‌ترتیب 10 و 19 درصد از واریانس متغیر بهزیستی ذهنی را پیش‌بینی کنند و مهربانی با خود، انسانیت مشترک به‌طور منفی معنادار توانستند به‌ترتیب 6 و 4 درصد از واریانس متغیر بهزیستی ذهنی را پیش‌بینی کنند. نتایج نشان داد شفقت با خود پیش‌بینی‌کننده بهزیستی ذهنی دانشجویان زن مطلقه بود. استلزام‌های نتایج به‌دست آمده در مقاله مورد بحث قرار گرفته است.

مشاهده مقاله

دوره 9 (1402)

دوره 8 (1401)

دوره 7 (1400)

دوره 6 (1399)

دوره 5 (1398)

دوره 4 (1397)

دوره 3 (1396)

دوره 2 (1395)

دوره 1 (1394)

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده