دستاوردهای روانشناسی بالینی - مقالات آماده انتشار

مقاله پژوهشی

اثربخشی طرحواره درمانی بر اضطراب اجتماعی، ترس از ارزیابی منفی و شرم از تفسیر بدن در دختران مبتلا به اختلال بدریخت انگاری بدن

افسانه فروهر مقام؛ سیدعلی آل یاسین

مقالات آماده انتشار، اصلاح شده برای چاپ، انتشار آنلاین از تاریخ 19 تیر 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47198.1392

چکیده

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر اضطراب اجتماعی، ترس از ارزیابی منفی و شرم از تفسیر بدن در دختران مبتلا به اختلال بدریخت انگاری بدن بود.روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس ... بیشتر هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر اضطراب اجتماعی، ترس از ارزیابی منفی و شرم از تفسیر بدن در دختران مبتلا به اختلال بدریخت انگاری بدن بود.روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری پژوهش شامل دختران نوجوان مبتلا به اختلال بدریخت انگاری بدن شهر قم در بازه زمانی سال 1402 بود که به با استفاده از روش نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس 30 نفر از دختران نوجوان انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش(15 نفر) و گواه (15نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش، 10 جلسه ی طرحواره درمانی گروهی به صورت 1 جلسه در هفته و هر جلسه به مدت 2 ساعت، به عنوان مداخله ی درمانی دریافت نمودند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اضطراب اجتماعی نوجوانان لاجرکا (1999)، پرسشنامه ترس از ارزیابی منفی لری(1983) و پرسشنامه شرم از تفسیر بدن دورات و همکاران(2014) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و تحلیل کوواریانس انجام شد.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش طرحواره درمانی بر اضطراب اجتماعی(35/0)، ترس از ارزیابی منفی(53/0) و شرم از تفسیر بدن(30/0) در دختران مبتلا به اختلال بدریخت انگاری بدن اثربخش بوده است.یحث و نتیجه گیری: با توجه به یافته های این پژوهش می توان از طرحواره درمانی به عنوان یک راهبرد درمانی جهت کاهش اضطراب اجتماعی، ترس از ارزیابی منفی و شرم از تفسیر بدن در دختران مبتلا به اختلال بدریخت انگاری بدن استفاده کرد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

بررسی اثربخشی خانواده درمانی مبتنی بر دلبستگی بر تحمل پریشانی، خود تمایز یافتگی و ناگویی خلقی

معصومه قنواتی؛ رضا جوهری فرد؛ پروین احتشام زاده

مقالات آماده انتشار، اصلاح شده برای چاپ، انتشار آنلاین از تاریخ 19 تیر 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46532.1364

چکیده

هدف پژوهش حاضر به منظور اثربخشی خانواده درمانی مبتنی بر دلبستگی بر تحمل پریشانی هیجانی، خود تمایزیافتگی و ناگویی خلقی نوجوانان دختر مبتلا به اختلالات روان‌تنی انجام شده است. روش: این مطالعه از نوع طرح‌های ... بیشتر هدف پژوهش حاضر به منظور اثربخشی خانواده درمانی مبتنی بر دلبستگی بر تحمل پریشانی هیجانی، خود تمایزیافتگی و ناگویی خلقی نوجوانان دختر مبتلا به اختلالات روان‌تنی انجام شده است. روش: این مطالعه از نوع طرح‌های شبه آزمایشی با پیش‌آزمون -پس‌آزمون همراه با گروه کنترل است. گروه نمونه‌ی این پژوهش را نوجوانان 14 تا 18 سال شهر اهواز هستند که به مراکز مشاوره و روان‌درمانی این شهر مراجعه کرده و دارای ملاک‌های اختلالات روان‌تنی بودند که تعداد 40 نفر به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه 20 نفری آزمایش و کنترل به صورت تصادفی گمارش شدند. هر دو گروه بر اساس پرسشنامه-های تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (2005)، تمایز یافتگی خود اسکوورون و فریدلندر (1998) و ناگویی خلقی بگبی و همکاران (1994) مورد آزمون قرار گرفتند و سپس برای گروه آزمایش پروتکل ده جلسه‌ای خانواده درمانی مبتنی بر دلبستگی ارائه شد و در این مدت گروه گواه هیچ‌گونه آموزشی نکردند. یافته‌ها: روش خانواده درمانی مبتنی بر دلبستگی موجب کاهش تحمل پریشانی هیجانی، خود تمایر یافتگی و ناگویی خلقی گروه آزمایش شده است. بحث و نتیجه‌گیری: بر این اساس می‌توان نتیجه گرفت که خانواده درمانی مبتنی بر دلبستگی مداخله‌ای مؤثر جهت کاهش هیجانات منفی همچون پریشانی هیجانی و ناگویی خلقی افزایش توانایی‌های روانی همچون خودتمایز یافتگی است.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

بررسی و مقایسه ویژگی های شخصیتی و سلامت روان در افراد دارای اختلال هویت جنسی و افراد بهنجار

آفرین زنگنه

مقالات آماده انتشار، اصلاح شده برای چاپ، انتشار آنلاین از تاریخ 19 تیر 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46922.1378

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه اویژگی های شخصیتی سلامت روان در افراد دارای اختلال هویت جنسی و افراد بهنجار انجام شده است.حجم نمونه شامل 80 نفر،40 نفر(20نفر زن،20نفر مرد) از افراد دارای اختلال هویت جنسی و40 ... بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

پیش‌بینی پایبندی دینی بر‌ اساس سبک‌های هویت دانشجویان دختر: نقش میانجی ابعاد کارکرد خانواده

مریم صیاد شیرازی؛ ناعمه نوری

مقالات آماده انتشار، اصلاح شده برای چاپ، انتشار آنلاین از تاریخ 19 تیر 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46287.1356

چکیده

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر پیش‌بینی پایبندی دینی بر‌ اساس سبک‌های هویت با نقش میانجی ابعاد کارکرد خانواده دانشجویان دختر بود.روش: روش پژوهش‌حاضر، همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه پژوهش، تمامی ... بیشتر مقدمه: هدف از پژوهش حاضر پیش‌بینی پایبندی دینی بر‌ اساس سبک‌های هویت با نقش میانجی ابعاد کارکرد خانواده دانشجویان دختر بود.روش: روش پژوهش‌حاضر، همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه پژوهش، تمامی دانشجویان دانشگاه الزهراء(س) در حال تحصیل سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند، که 318 نفر از آنان با روش نمونه‏گیری تصادفی ساده و با استفاده از فرمول کوکران، انتخاب شدند. برای جمع‏آوری داده‏ها، از پرسش‌نامه‏های پایبندی دینی (جان‏بزرگی، 1388)، سبک هویت (برزونسکی، 1992) و سنجش ابعاد کارکرد خانواده (ثنایی و همکاران، 1396) و برای تجزیه و تحلیل داده‏ها، از نرم‏افزار SPSS نسخه ۲6 و نرم‏افزار AMOS 26 استفاده شد.یافته‌ها: تأثیر مستقیم سبک‌های هویت اطلاعاتی بر کارکرد خانواده و پایبندی دینی معنادار نبود (05/0<p)، اما تأثیر مستقیم سبک هویت هنجاری بر کارکرد خانواده و تأثیر مستقیم سبک هویت هنجاری بر پایبندی دینی معنادار بود. همچنین، تأثیر مستقیم کارکرد خانواده بر پایبندی دینی نیز معنادار بود و پایبندی دینی از طریق سبک‌های هویت هنجاری، اجتنابی، و تعهد به صورت غیرمستقیم تأثیر داشت (01/0≥P). تحلیل مسیر نیز نقش واسطه‌ای ابعاد کارکرد خانواده در ارتباط بین سبک‌های هویت و پایبندی دینی را تأیید کرد.نتیجه‌گیری: این مطالعه نشان داد که تعامل بین سبک‌های هویت و پایبندی دینی توسط نقش واسطه‌ای از ابعاد کارکرد خانواده تقویت می‌شود، که این نشان‌دهنده تأثیر مهم نقش‌های فرد در خانواده و تعاملات خانوادگی بر تعهدات دینی و پایبندی به دین فرد دارد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

عوامل درون‌فردی و بین‌فردی موثر بر عاطفه روزانه؛ مطالعه زنان افسرده

زهرا صیفی کار

مقالات آماده انتشار، اصلاح شده برای چاپ، انتشار آنلاین از تاریخ 19 تیر 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.45442.1334

چکیده

هدف پژوهش حاضر، مطالعه عوامل درون‌فردی بین‌فردی موثر بر عاطفه منفی با توجه به سازه‌های دل‌بستگی محور بود. به همین منظور پاسخگویی همسران و ترس از شفقت وارد این مطالعه شدند. نمونه این پژوهش 21 زن با نشانه‌های ... بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

بررسی نقش پیش بینی کنندگی تجارب استرس زای ناشی از COVID-19 بر پریشانی خواب (اختلالات خواب) و مهارت‌های شناختی در افراد مبتلا به کووید-19

سیده سمانه موسوی کوتاهی؛ مریم زرنقاش

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.42485.1261

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش پیش بینی کنندگی تجارب استرس زای ناشی از COVID-19 بر پریشانی خواب (اختلالات خواب) و مهارت‌های شناختی در افراد مبتلا به کووید-19 بود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری ... بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

مقایسه ارتباط مادر- کودک، خودکارآمدی والدینی، استرس ادراک شده و رضایت از زندگی در مادران دارای کودک مبتلا به دیابت و مادران کودک عادی

مرضیه قائدی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47418.1396

چکیده

هدف از پژوهش حاضر مقایسه ارتباط مادر- کودک، خودکارآمدی والدینی، استرس ادراک شده و رضایت از زندگی در مادران دارای کودک مبتلا به دیابت و مادران کودک عادی بود. این پژوهش از نوع علی – مقایسه‌ای و جامعه ... بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

اثربخشی برنامۀ یکپارچه درمان فراتشخیصی بر نظم‌جویی هیجان و کیفیت ارتباطات خانوادگی نوجوانان دختر 12 تا 15 سال وابسته به بازی های ویدئویی آنلاین

سمیرا نادرزاده؛ اقبال زارعی؛ حمید حقیقی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47149.1389

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامۀ یکپارچه درمان فراتشخیصی بر نظم‌جویی هیجان و کیفیت ارتباطات خانوادگی نوجوانان دختر 12 تا 15 سال وابسته به بازی های ویدئویی آنلاین بود. این پژوهش با روش نیمه آزمایشی ... بیشتر هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامۀ یکپارچه درمان فراتشخیصی بر نظم‌جویی هیجان و کیفیت ارتباطات خانوادگی نوجوانان دختر 12 تا 15 سال وابسته به بازی های ویدئویی آنلاین بود. این پژوهش با روش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون– پس‌آزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دوماهه انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه‌ی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر بندرعباس در سال تحصیلی 1402-1401 بود. از بین جامعه آماری تعداد 34 دانش‌آموز به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارش شدند. شرکت‌کنندگان به پرسشنامه اعتیاد به بازی های آنلاین وانگ و چانگ(2009)، فرم کوتاه پرسشنامۀ نظم جویی شناختی هیجان (CERQ-P-short) و پرسشنامۀ کیفیت ارتباطات خانوادگی (سمنانی 1400) پاسخ دادند و گروه آزمایش تحت مداخله فراتشخیصی، به‌صورت گروهی در 8 جلسه 90 دقیقه‌ای قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس با اندازه‌گیری مکرر توسط نرم‌افزار آماری SPSS-24 مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که برنامۀ یکپارچه فراتشخیصی بر نظم جویی هیجان (01/0>P؛ 81/0=Eta؛ 93/132=F) و کیفیت ارتباطات خانوادگی (01/0>P؛ 84/0=Eta؛ 18/170=F) نوجوانان دختر وابسته به بازی های ویدئویی آنلاین در مرحله پیش-آزمون تا مرحله پیگیری تأثیر داشته است. بر اساس یافته‌های حاصل از پژوهش حاضر، برنامۀ یکپارچه درمان فراتشخیصی می‌تواند به‌عنوان روشی مؤثر در جهت بهبود نظم جویی هیجان و کیفیت ارتباطات خانوادگی مورد استفاده قرار گیرد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

مقایسه رفتار خود مراقبتی، استرس زناشویی و ترس از زایمان در زنان دارای دیابت بارداری و بدون دیابت شهر شیراز

فریبا تابع بردبار؛ معصومه اسماعیلی؛ راضیه اعتصامی پور؛ فاطمه رجایی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47005.1382

چکیده

زمینه و هدف: دیابت بارداری یکی از شایع ترین مشکلات سلامتی در بارداری است که نیازمند مشارکت از طریق خودمراقبتی برای کاهش عوارض مادری و نوزادی است. مطالعه حاضر با هدف مقایسه رفتار خود مراقبتی، استرس زناشویی ... بیشتر زمینه و هدف: دیابت بارداری یکی از شایع ترین مشکلات سلامتی در بارداری است که نیازمند مشارکت از طریق خودمراقبتی برای کاهش عوارض مادری و نوزادی است. مطالعه حاضر با هدف مقایسه رفتار خود مراقبتی، استرس زناشویی و ترس از زایمان در زنان دارای دیابت بارداری و بدون دیابت شهر شیراز انجام شد. روش کار: طرح این پژوهش از نوع توصیفی به شیوه ‌ی علی مقایسه ‌ای بود. جامعه آماری پژوهش کلیه زنان دارای دیابت بارداری مراجعه کننده به بیمارستان زنان و زایمان حافظ و همچنین زنان باردار فاقد دیابت شهر شیراز در سال 1399 بودند. برای انجام پژوهش از میان زنان باردار مراجعه کننده ، 50 زن مبتلا به دیابت بارداری طبق تشخیص پزشک متخصص (دارای FBS بیشتر از 120 یا GCT بیشتر از 140) و 50 زن باردار سالم (با قند خون نرمال) بصورت داوطلبانه و در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پژوهش، شامل پرسشنامه اروپایی رفتار خودمراقبتی (جاراسما و همکارانش، 2003)، پرسشنامه ترس از زایمان (نمازی، 1372) و مقیاس استرس زناشویی استکهلم اورث (گومر و همکارانش، 2000) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل چند متغیره و تی مستقل در نرم افزار23-SPSS انجام شد. یافته ها: میانگین نمره رفتار خود مراقبتی، استرس زناشویی و ترس از زایمان در زنان باردار دیابتی بـه ترتیـب ،78/5±87/26 و 95/6±08/46 و28/5±65/23 و در زنان باردار سالم 15/5±05/32؛ 04/6±55/38 و ؛ 53 /4±44/17 بود که این اختلاف از نظر آماری معنی دار بود(001/0=p).

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر سلامت روان و شدت درد در زنان مبتلا به کمردرد مزمن غیر اختصاصی در شهر گرگان

پریسا پاک نژاد؛ سید مجتبی عقیلی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46949.1379

چکیده

هدف:پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش سلامت روان و کاهش شدت درد زنان بیمار مبتلا به کمردرد مزمن غیر اختصاصی می باشد. روش ها:مطالعه حاضر نیمه آزمایشی از نوع ... بیشتر هدف:پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش سلامت روان و کاهش شدت درد زنان بیمار مبتلا به کمردرد مزمن غیر اختصاصی می باشد. روش ها:مطالعه حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون همراه به گروه کنترل می باشد. جامعه آماری آن را کلیه زنان مبتلا به کمردرد مزمن غیر اختصاصی در رده سنی 55-25 سال که در زمستان سال 1402 به مراکز درمانی شهر گرگان مراجعه کردند می باشد. با توجه به ملاک های ورود تعداد24 نفر انتخاب و سپس به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند12نفر در گروه آزمایش و 12 نفر در گروه کنترل تقسیم بندی شدند. ابزار پژوهش: در این پژوهش از پرسشنامه سلامت روان کلد برگ(GHQ) و پرسشنامه درد و ست هاون ییل(WHYM) و آموزش 8 جلسه ای ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس MBSR استفاده شد.سپس داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج حاکی از ان است آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی موجب افزایش سلامت روان و کاهش شدت درد زنان مبتلا به کمردرد مزمن غیر اختصاصی می شود. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش واثر پذیری آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش سلامت روان و کاهش شدت درد به پزشکان و روان درمانگران توصیه می شود از این آموزش در مداخلات خود بهره ببرند. همچنین به پژوهشگران توصیه می شود تا این آموزش را بر روی سایر بیماران جسمی و روحی بررسی کنند.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

مقایسۀ اثربخشی آموزش پیشگیری از قلدری و آموزش مهارت‌های اجتماعی بر رفتارهای قلدری و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان

ریحانه معینی فر؛ علی مهداد؛ غلامرضا منشئی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46803.1376

چکیده

پژوهش حاضر با هدف مقایسة اثربخشی آموزش پیشگیری از قلدری و آموزش مهارت‌های اجتماعی بر رفتارهای قلدری و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان صورت گرفت. پژوهش حاضر از نوع کاربردی، با روش نیمه‌آزمایشی، طرح پیش‌آزمون- ... بیشتر پژوهش حاضر با هدف مقایسة اثربخشی آموزش پیشگیری از قلدری و آموزش مهارت‌های اجتماعی بر رفتارهای قلدری و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان صورت گرفت. پژوهش حاضر از نوع کاربردی، با روش نیمه‌آزمایشی، طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل و پیگیری دو‌ماهه انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش‌آموزان پسر 12 تا 15 سال مقطع متوسطه اول شهر اصفهان بود که 45 نفر از آنها با توجه به ملاک‌های ورود به‌عنوان نمونه به‌صورت هدفمند انتخاب و در سه گروه (15 نفر تحت آموزش پیشگیری از قلدری، 15 نفر تحت آموزش مهارت‌های اجتماعی و 15 نفر گروه کنترل) گمارش شدند. ابزارهای اندازه‌گیری پرسش‌نامة رفتار قلدری اسپلیچ و هالت (2001) و پرسش‌نامة سرزندگی تحصیلی دهقانی‌زاده و حسین چاری (1391) بود. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS23 و توسط آزمون واریانس اندازه‌گیری مکرر انجام شد. یافته‌ها نشان داد هر دو آموزش پیشگیری از قلدری و آموزش مهارت‌های اجتماعی باعث بهبود رفتارهای قلدری و سرزندگی تحصیلی در دانش‌آموزان پسر دوره اول متوسطه شد (001/0p<) و اثرات هر دو آموزش تا مرحله پیگیری پایدار بوده است (001/0p<). نتایج پژوهش نشان داد برنامه‌های آموزش پیشگیری از قلدری و آموزش مهارت‌های اجتماعی می‌تواند جهت کاهش رفتارهای قلدری و افزایش سرزندگی تحصیلی در دانش‌آموزان استفاده شود.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

رابطه سبک های دلبستگی، فرزندپروری و تحمل ناکامی با خودکارآمدی تحصیلی در دختران متوسطه دوم شهر تهران

سکینه بیات مقدم

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46795.1375

چکیده

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های دلبستگی و فرزندپروری و تحمل ناکامی با خودکارآمدی تحصیلی در دختران دوم متوسطه شهر تهران بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل دختران دوره ... بیشتر هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های دلبستگی و فرزندپروری و تحمل ناکامی با خودکارآمدی تحصیلی در دختران دوم متوسطه شهر تهران بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل دختران دوره دوم متوسطه مراجعه کننده به مراکز بهداشت منطقه شمیرانات تهران در سال تحصیلی 1403-1402 است که با استفاده از روش نمونه گیری غیر تصادفی داوطلبانه تعداد 250 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های دلبستگی به والدین آرمسدن و گرینبرگ (1987)، سبک فرزندپروری بامیرند(1967)، تحمل ناکامی هارینگتون(2005) و خودکارآمدی تحصیلی جینک و مورگان (1999) پاسخ دادند. تحلیل دادهها، با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که خودکارآمدی تحصیلی با سبک دلبستگی اعتماد(44/0) و ارتباط(39/0) رابطه مثبت و معناداری دارد. همچنین خودکارآمدی تحصیلی با سبک دلبستگی بیگانگی(51/0-) رابطه منفی و معناداری دارد. خودکارآمدی تحصیلی با سبک فرزندپروری آمرانه(52/0-) و آزاد(59/0-) رابطه منفی و معناداری دارد. همچنین خودکارآمدی تحصیلی با سبک فرزندپروری اقتدار(44/0) رابطه مثبت و معناداری دارد. تحمل ناکامی با خودکارآمدی تحصیلی(61/0) رابطه مثبت و معناداری دارد. یحث و نتیجه گیری: با توجه به یافته های این پژوهش می توان گفت مشاوران مدرسه می توانند برای حل مشکلات خودکارآمدی تحصیلی و تحمل ناکامی دانش آموزان به سبک فرزندپروری والدین و سبک دلبستگی والدین توجه کنند.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

مقایسه اثربخشی تصویرسازی ذهنی و اجرای واقعی تکنیک بر اعتماد به نفس جودوکاران زن

هادی اسمخانی اکبری نژاد؛ نرگس پورطالب؛ پرستو جبلی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46794.1374

چکیده

هدف از این مطالعه مقایسه اثربخشی تصویرسازی ذهنی و اجرای واقعی تکنیک (اوسوتوگاری، اوگوش و تای اوتوشی) بر اعتماد به نفس جودوکاران زن بود. روش: این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون ... بیشتر هدف از این مطالعه مقایسه اثربخشی تصویرسازی ذهنی و اجرای واقعی تکنیک (اوسوتوگاری، اوگوش و تای اوتوشی) بر اعتماد به نفس جودوکاران زن بود. روش: این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل بود. از روش کواریانس چندمتغییره یا Mancova برای تحلیل و پرسشنامه اعتماد به نفس ورزشی ویلی و نایت به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. جامعه آماری این مطالعه را جودوکاران زن شهر تبریز تشکیل دادند، که در سال 1402-1401 به ورزش جودو مشغول بودند. در مجموع 45 جودوکار از باشگاه گنجویان با روش نمونه-گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی بر 3 گروه تقسیم شدند، اعضای هر دو گروه آزمایش به ترتیب مداخله خود را در 8 جلسه نیم ساعته دریافت کردند اما گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. نتایج پژوهش نشان داد که بین نمرات پیش‌آزمون و پس‌‌آزمون گروه‌های آزمایشی تفاوت معناداری وجود دارد (001/0>P)، بدین معنا که هر دو مداخله در افزایش اعتماد به نفس جودوکاران زن مؤثر هستند. ولی تأثیر هیچ یک از روش‌های مداخله بیشتر از دیگری نیست (05/0<P). همچنین ضریب تأثیر به‌دست آمده نشان میدهد که 19/0 از تفاوت‌های گروه‌ها در نمرات اعتماد به نفس در پس‌آزمون، مربوط به تأثیر تصویرسازی ذهنی و اجرای واقعی تکنیک است. با توجه به نتایج این پژوهش به نظر می‌‌‌رسد، تصویرسازی ذهنی و اجرای واقعی تکنیک در افزایش اعتماد به نفس جودوکاران مؤثر باشد

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

رابطه تنظیم شناختی هیجان و کیفیت زندگی در بهبود‌یافتگان کووید-19 با میانجی‌گری سبک‌زندگی ارتقاء دهنده سلامت

مجتبی احمدی؛ عزت اله احمدی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46758.1373

چکیده

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان و کیفیت زندگی در بهبودیافتگان کووید-19 با میانجی‌گری سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت است. روش پژوهش به این صورت است که در یک طرح توصیفی-همبستگی، 384 نفر با روش ... بیشتر هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان و کیفیت زندگی در بهبودیافتگان کووید-19 با میانجی‌گری سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت است. روش پژوهش به این صورت است که در یک طرح توصیفی-همبستگی، 384 نفر با روش نمونه‌گیری داوطلبانه از دانشجویان روانشناسی دانشگاه‌های سراسری در سال 02-1401، انتخاب شدند. گردآوری داده‌ها با پرسشنامه‌های تنظیم شناختی هیجانی (CERQ)، کیفیت زندگی (SF-36) و سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت والکر صورت گرفت. داده‌های جمع‌آوری‌شده با نرم‌افزارهای SPSS-26 و لیزرل-7.8، تجزیه‌وتحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که بین تنظیم هیجان مثبت و سبک زندگی رابطه مثبت و معنادار (05/0>P و34/0=β) و بین تنظیم هیجان منفی و سبک زندگی نیز رابطه منفی و معنادار (05/0>P و33/0-=β) وجود دارد. بین سبک زندگی با هر دو مؤلفه سلامت روانی و سلامت فیزیکی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (05/0>P). سلامت روانی و سلامت فیزیکی نیز رابطه مثبت و معناداری دارند (05/0>P و59/0=β). همچنین، بین تنظیم هیجان مثبت با مؤلفه‌های کیفیت زندگی (سلامت روانی و سلامت فیزیکی) با میانجی‌گری متغیر سبک زندگی رابطه معنادار آماری وجود دارد. نتیجه می‌شود که بین متغیر تنظیم هیجان مثبت با متغیر سلامت فیزیکی و سلامت روانی به‌طور غیرمستقیم رابطه مثبت و معناداری برقرار است.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

اثربخشی توانبخشی شناختی بر ارتقاء توجه و حافظه در کارکنان ادارات

معراج درخشان؛ مریم رامینه؛ حمزه کاظمیان

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46739.1372

چکیده

چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر توانبخشی شناختی بر ارتقاء سطوح مختلف توجه و حافظه در کارکنان ادارات شهر شیراز بود. روش پژوهش آزمایشی و طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش ... بیشتر چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر توانبخشی شناختی بر ارتقاء سطوح مختلف توجه و حافظه در کارکنان ادارات شهر شیراز بود. روش پژوهش آزمایشی و طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کارکنان سه اداره شهر شیراز در سال 1401 تشکیل ‌دادند که از بین آنها 30 نفر که نمره مطلوبی در مصاحبه سلامت روانی و شناختی به دست آوردند، از راه نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب و به شکل تصادفی در یکی از گروه‌های پژوهش گمارش شدند. برای اجرای مداخلات از پروتکل توانبخشی شناختی آرام و برای جمع‌آوری داده‌ها از آزمون‌های عملکرد مداوم، استروپ، توجه تقسیم شده، N-BACK و حافظه وکسلر بزرگسالان استفاده شد. ابتدا پیش آزمون و در پایان نیز پس آزمون هر کدام به مدت 40 دقیقه اجرا شد. اعضای گروه آزمایش به مدت 10 جلسه یک ساعته مداخلات توانبخشی شناختی دریافت کردند و اعضای گروه گواه هیچ آموزشی نگرفتند. برای تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره و تک متغیره استفاده شد و یافته‌ها نشان داد، مداخله توانبخشی شناختی تاثیر معناداری بر افزایش توجه پایدار و توجه انتخابی داشت اما بر توجه تقسیم شده تاثیر معناداری نداشت. همچنین تاثیر معناداری بر حافظه فعال دیداری و شنیداری داشت. با توجه به یافته‌های پژوهش می‌توان از توانبخشی شناختی به عنوان روشی مطلوب برای تقویت توجه و حافظه در کارکنان ادارات استفاده کرد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

تاثیر آموزش خود کنترلی بر کاهش تعارضات زناشویی و افزایش سازگاری زناشویی

منیژه اسکندری؛ بدری جعفری

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46735.1371

چکیده

هدف: هدف پژوهش بررسی تاثیر آموزش خودکنترلی بر تعارضات زناشویی و سازگاری زناشویی زوجین بود. روش: پژوهش حاضر تجربی از نوع نیمه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل با پیش آزمون- پس آزمون بود. نمونه مطالعه شامل ... بیشتر هدف: هدف پژوهش بررسی تاثیر آموزش خودکنترلی بر تعارضات زناشویی و سازگاری زناشویی زوجین بود. روش: پژوهش حاضر تجربی از نوع نیمه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل با پیش آزمون- پس آزمون بود. نمونه مطالعه شامل 30 نفر از متاهلین شهر شیراز بود که در بهار 1396 به مراکز مشاوره مراجعه کرده بودند و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و سپس به تصادف در دو گروه آزمایشی و کنترل گمارده شدند. هر دو گروه ابتدا به پرسشنامه های تعارض‌های زناشویی ثنایی و براتی و سازگاری زناشویی باسبلی و همکاران پاسخ دادند. گروه آزمایش در 10 جلسه آموزش خودکنترلی شرکت کرد، در حالیکه گروه کنترل مداخله ای را دریافت نکرد. سپس دو گروه مجدداً به پرسشنامه های ذکر شده پاسخ دادند. داده ها توسط تحلیل کوواریانس یک راهه و چند متغیره مورد تحلیل قرارگرفت. یافته ها: تحلیل کوواریانس یک راهه نشان داد در پس آزمون در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل، میانگین نمرات تعارضات زناشویی به طور معناداری کاهش و میانگین نمرات سازگاری زناشویی به طور معناداری افزایش یافته است. تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد در گروه آزمایش در پس آزمون نسبت به گروه کنترل، ابعاد تعارضات زناشویی شامل میانگین نمرات کاهش همکاری، افزایش واکنش های هیجانی، افزایش جلب حمایت فرزندان و کاهش ارتباط موثر به طور معناداری کاهش و ابعاد سازگاری زناشویی شامل میانگین نمرات ابعاد همفکری و توافق، رضایت و انسجام به طور معناداری افزایش یافته است. نتیجه گیری: آموزش خود کنترلی باعث کاهش تعارضات زناشویی و افزایش سازگاری زناشویی می شود.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

روابط ساختاری اجتناب تجربی و تمایل به مصرف مواد در دانش‌آموزان: نقش میانجی افسردگی و اضطراب

مرضیه محمدزاده؛ جواد خلعتبری

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46650.1366

چکیده

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی افسردگی و اضطراب در رابطه بین اجتناب تجربی و تمایل به مصرف مواد در دانش‌آموزان بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی (مدل معادلات ساختاری) بود. جامعه آماری شامل ... بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

علل کودک‌آزاری در مادران دارای سابقه کودک‌آزاری از دید متخصصین اورژانس اجتماعی: یک مطالعه کیفی

محمود مرادی؛ زهرا یوسفی؛ منصوره بهرامی پور

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46337.1360

چکیده

کودک‌آزاری توسط والدین پدیده‌ای بسیار دردناک برای کودک و جامعه است که محیط خانواده را به فضایی غیرقابل اعتماد برای کودکان تبدیل می‌کند. هدف از این پژوهش، بررسی علل کودک‌آزاری در مادران دارای سابقه ... بیشتر کودک‌آزاری توسط والدین پدیده‌ای بسیار دردناک برای کودک و جامعه است که محیط خانواده را به فضایی غیرقابل اعتماد برای کودکان تبدیل می‌کند. هدف از این پژوهش، بررسی علل کودک‌آزاری در مادران دارای سابقه کودک‌آزاری بر اساس نظر متخصصین مراکز اورژانس اجتماعی در شهر اصفهان.جامعه این پژوهش متخصصین شاغل در بخش‌های اورژانس اجتماعی و مراکز بهداشتی درمانی در سال 1401 بود. روش انتخاب شرکت‌کنندگان به شیوه‌ی هدف‌مند از بین پرسنل شاغل در مراکز اورژانس اجتماعی بود. روش گردآوری داده ها مصاحبه نیمه‌ساختاریافته بود که حاوی سؤالات مرتبط با تجربه متخصصین در زمینه عوامل مرتبط با کودک‌آزاری بود. داده‌های حاصل از مصاحبه به روش تحلیل مضمون شبکه‌ای کلارک و براون (2019) تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد عوامل کودک‌آزاری در مادران شامل سه مقوله اصلی؛ علل کودک‌محور)علل مربوط به سلامتی و رشد کودک و نحوه پذیرش کودک در خانواده)، علل خانواده‌محور (علل اجتماعی اقتصادی در خانواده و آسیب های شخصی و روانی در خانواده) و علل جامعه‍محور( علل مربوط به قانون و برنامه‌ریزی و علل مربوبط به فرهنگ و هنجارهای جامعه) بود. نتیجه گیری: با توجه به نتایج حاصل می‌توان نتیجه گرفت که برای پیشگیری از کودک‌آزاری برای هر یک از علل مذکور باید راهبردهایی در نظر گرفت و ممکن است این راهبردها موثرتر باشد زیرا این راهبردها بر اساس علل کودک‌آزاری طراحی شده است.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

بررسی اثربخشی آموزش غیرفعال سازی سبک بر اضطراب رقابت و همسال آزاری در دختران نوجوان دارای علائم اضطراب اجتماعی

سارا کلینی؛ زهرا یوسفی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46311.1358

چکیده

هدف: این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی اموزش غیرفعالسازی سبک بر اضطراب رقابت و همسال آزاری در دختران نوجوان مبتلا به علائم اضطراب اجرا شد. روش: روش پژوهش طرح نیمه آزمایشی دو گروهی با پیش‌آزمون، پس‌آزمون ... بیشتر هدف: این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی اموزش غیرفعالسازی سبک بر اضطراب رقابت و همسال آزاری در دختران نوجوان مبتلا به علائم اضطراب اجرا شد. روش: روش پژوهش طرح نیمه آزمایشی دو گروهی با پیش‌آزمون، پس‌آزمون بود. جامعه آماری پژوهش دختران نوجوان مقطع متوسطه اول مبتلا به علائم اضطراب استان اصفهان در سال تحصیلی 1402-1401 بود. از جامعه آماری مورد اشاره 40 نفر مبتنی بر ملاک های ورود از طریق فراخوان به‌صورت داوطلبانه انتخاب و سپس به‌صورت تصادفی ساده در 2 گروه آزمایش و کنترل (هرگروه 20 نفر) گمارده شدند. ابزار های پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب رقابت (زاغیان و همکاران، 1402) و پرسشنامه سنجش روابط نوجوانان همسال پارادا (پارادا ،2006)، بود. اموزش غیرفعالسازی سبک (آبشه ، 2007) طی 8 جلسه 90 دقیقه‌ای اجرا گردید. داده های گرد اوری شده مطالعه با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل کواریانس چند متغیره) تحلیل شد. محاسبات با نرم افزار SPSS نسخه 26 انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش غیرفعالسازی سبک برمیل به رفتارهای پرخطر، اضطراب رقابت، خانواده‌دوستی، همسال آزاری و عملکرد اجرایی در دختران نوجوان مبتلا به علائم اضطراب اثربخش است. نتیجه گیری: با توجه به نتایج می‌توان برای بهبود سازههای مذکور در بین دختران نوجوان مبتلا به علائم اضطراب از این آموزشها بهره برد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

نقش استرس ادراک‌شده، ترومای دوران کودکی، انگیزه‌های بین‌ فردی و حمایت اجتماعی ادراک‌شده در پیش‌بینی لغزش افراد وابسته به مواد افیونی مراجعه‌کننده به مراکز ترک اعتیاد

زهرا احمدی؛ پریناز سادات سجادیان

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46286.1355

چکیده

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی نقش استرس ادراک‌شده، ترومای دوران کودکی، انگیزه‌های بین فردی و حمایت اجتماعی ادراک‌شده در پیش‌بینی لغزش افراد وابسته به مواد افیونی مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد بود. ... بیشتر چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی نقش استرس ادراک‌شده، ترومای دوران کودکی، انگیزه‌های بین فردی و حمایت اجتماعی ادراک‌شده در پیش‌بینی لغزش افراد وابسته به مواد افیونی مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه افراد مراجعه‌کننده به مراکز ترک اعتیاد شهر اصفهان در سال 1401 بود. نمونه آماری شامل 130 نفر که به شیوه نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش مقیاس تنیدگی ادراک‌شده؛ پرسشنامه ترومای دوران کودکی؛ پرسشنامه انگیزه‌های بین‌ فردی مرتبط با آسیب و مقیاس حمایت اجتماعی ادراک‌شده بود. داده‌ها توسط نرم‌افزار SPSS25 تجزیه‌وتحلیل شد. نشان داد که بین استرس ادراک‌شده (419/0=β)، ترومای کودکی (207/0=β)، انگیزه‌های بین فردی (212/0-=β) و حمایت اجتماعی ادراک شده (185/0-=β) با لغزش افراد وابسته به مواد افیونی مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد شهر اصفهان رابطه معنی‌داری وجود دارد (05/0>p). همچنین داده‌های این پژوهش نشان داد که حدود 1/31 درصد از تغییرات در لغزش افراد وابسته به مواد افیونی توسط استرس ادراک شده (6/17 درصد)، حمایت اجتماعی ادراک شده (6/9 درصد) وانگیزه‌های بین فردی (9/3 درصد) قابل تبیین است. با آموزش راهبردهای کاهش استرس، کاهش هیجانات ناشی از ترومای کودکی، آموزش راهبردهای بخشش و گسترش شبکه‌های حمایت اجتماعی در مراکز درمانی می‌توان از لغزش افراد وابسته به مواد افیونی مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد جلوگیری کرد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

بررسی الگوی ساختاری علائم روان تنی بر اساس ناگویی هیجانی در بیماران مبتلا به سوریازیس: نقش میانجی وضعیت عاطفی منفی و حمایت اجتماعی

زینب مختاری؛ منصور علی مهدی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.46099.1350

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوی ساختاری علائم روان تنی بر اساس ناگویی هیجانی در بیماران مبتلا به سوریازیس با نقش میانجی وضعیت عاطفی منفی و حمایت اجتماعی، انجام شد. در این پژوهش توصیفی- همبستگی 150 بیمار مبتلا ... بیشتر پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوی ساختاری علائم روان تنی بر اساس ناگویی هیجانی در بیماران مبتلا به سوریازیس با نقش میانجی وضعیت عاطفی منفی و حمایت اجتماعی، انجام شد. در این پژوهش توصیفی- همبستگی 150 بیمار مبتلا به سوریازیس مراجعه کننده به مراکز بهداشتی و درمانی تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در سال 1402-1401، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با رضایت آگاهانه به پرسشنامه علائم روان‌تنی (PSQ-39)، پرسشنامه افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-21)، مقیاس ناگویی هیجان تورنتو (TAS-20) و مقیاس حمایت اجتماعی (MOS-SSS)، پاسخ دادند. تحلیل داده‌ها به کمک مدل سازی معادلات ساختاری و تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزار Smart-PLS ورژن 3 انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد ناگویی هیجانی بر وضعیت عاطفی منفی و علائم روان‌تنی اثر مستقیم معنی دار و مثبت داشت. همچنین، نتایج محاسبه اثرات غیرمستقیم خاص نشان داد، بین متغیرهای ناگویی هیجانی و وضعیت عاطفی منفی با نقش میانجی گر حمایت اجتماعی ادراک شده اثر غیرمستقیم معنی دار و معکوس وجود داشت. این نتایج برای درک آسیب شناسی روانی بیماران مبتلا به سوریازیس جهت تدوین برنامه‌های تشخیصی، پیشگیری و درمانی مناسب در محیط‌های بالینی و غیربالینی به ویژه برای پزشکان روان‌تنی و روانشناسان بالینی، مفید است.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

رابطه انسجام، کارکرد و تاب‌آوری با طلاق عاطفی در زنان متأهل مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اهواز

شیما صالحی؛ علی کعب عمیر؛ علی خلفی؛ محمد amiri

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.45851.1343

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه انسجام، کارکرد و تاب‌آوری با طلاق عاطفی در زنان متأهل مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اهواز انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر زمان یک پژوهش مقطعی، از لحاظ ... بیشتر پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه انسجام، کارکرد و تاب‌آوری با طلاق عاطفی در زنان متأهل مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اهواز انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر زمان یک پژوهش مقطعی، از لحاظ نوع داده‌ها کمی و از نظر روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را همه زنان متأهل مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اهواز تشکیل داد. روش نمونه‌گیری در دسترس بود. از جامعه آماری مذکور بر اساس فرمول فیدل و تاباچنیک (2007) 106 نفر انتخاب که به لحاظ احتیاط این تعداد به 120 نفر افزایش یافت. ابزار پژوهش شامل چهار مقیاس استاندارد انسجام خانواده اولسون، پورتنر و لوی، (1985)، کارکرد خانواده تاویتیان، لوبینر، گرین، گربستین و ولیسر (1987)، تاب‌آوری کانر (2003) و طلاق گاتمن (1995) بود. برای آزمون فرضیه‌های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. تحلیل نتایج نشان داد متغیر تاب‌آوری و عملکرد خانواده پیش‌بینی کننده معنادار طلاق عاطفی می‌باشد. متغیر انسجام نتوانست پیش‌بینی کننده معنادار طلاق عاطفی باشد. بین انسجام خانواده و مؤلفه‌های آن در زنان متأهل و طلاق عاطفی رابطه معناداری وجود دارد. بین کارکرد خانواده و طلاق عاطفی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد و با افزایش میانگین کارکرد خانواده و مؤلفه‌های آن، میانگین طلاق عاطفی زنان متاهل کاهش می‌یابد. بین مؤلفه‌های ارتباطات خانوادگی و حمایت و تشویق خانواده با طلاق عاطفی رابطه معناداری مشاهده نشد. بین تاب‌آوری در زنان متأهل و طلاق عاطفی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد و با افزایش میانگین تاب‌آوری، میانگین طلاق عاطفی کاهش می‌یابد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

اثربخشی آموزش شکوفایی شخصی بر سرمایه‌های روانشناختی کارکنان زن دانشگاه شهید چمران اهواز

سارا آزادی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.21591.1266

چکیده

چکیده زمینه و هدف: روانشناسان در سال‌های اخیر به این نتیجه رسیده‌اند که برای شناخت کامل افراد، تمرکز بر جنبه‌های مثبت و منفی روان به یک اندازه اهمیت دارد. بنابراین هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش شکوفایی ... بیشتر چکیده زمینه و هدف: روانشناسان در سال‌های اخیر به این نتیجه رسیده‌اند که برای شناخت کامل افراد، تمرکز بر جنبه‌های مثبت و منفی روان به یک اندازه اهمیت دارد. بنابراین هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش شکوفایی شخصی بر سرمایه‌های روانشناختی کارکنان می‌باشد. روش: از بین کلیه زنان کارمند دانشگاه شهید چمران اهواز تعداد 40 نفر به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. با بهره‌گیری از یک طرح آزمایشی پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل ابتدا پرسشنامه سرمایه روانشناختی بر روی هر دو گروه اجرا شد و سپس کاربندی آزمایشی آموزش شکوفایی در طی 10 جلسه بر روی گروه آزمایش اجرا و بعد از اتمام جلسات پس‌آزمون برای هر دو گروه ارائه شد. برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل واریانس چندمتغیری به کمک نرم‌افزار SPSSV20 استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد آموزش شکوفایی شخصی در همه مؤلفه‌های سرمایه روانشناختی بین دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی‌داری دارد (01/0>P). به این معنی که در همه مؤلفه‌ها گروه آزمایش نمرات بالاتری نسبت به گروه کنترل کسب کردند. نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج حاصل از این پژوهش می‌توان گفت آموزش شکوفایی شخصی بر سرمایه‌های روانشناختی اثربخش بوده و می‌توان از این آموزش جهت ارتقای سرمایه‌های روانشناختی استفاده کرد. کلمات کلیدی: اثربخشی، شکوفایی شخصی، سرمایه روانشناختی، زنان دانشگاه شهید چمران.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

اثر بخشی شفقت درمانی بر تنیدگی روانی و نشخوار فکری زنان مطلقه

مهدیه قلی زاده؛ عبدالله معتمدی؛ فریده حسین ثابت

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47475.1397

چکیده

مقدمه: طلاق یکی از علل اختلالات روانی در زندگی است. زنان مطلقه معمولاً پس از طلاق با چالش های زیادی در زندگی مواجه می شوند. مطالعه حاضر با هدف درمان موثر با محوریت شفقت بر نشخوار فکری و استرس روانی این گروه ... بیشتر مقدمه: طلاق یکی از علل اختلالات روانی در زندگی است. زنان مطلقه معمولاً پس از طلاق با چالش های زیادی در زندگی مواجه می شوند. مطالعه حاضر با هدف درمان موثر با محوریت شفقت بر نشخوار فکری و استرس روانی این گروه از زنان انجام شد.روش: روش تحقیق یک طرح آزمایشی تک موردی از نوع ABA بود. بدین منظور با توجه به معیارهای ورود و خروج، پنج زن مطلقه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی ها در سه جلسه پایه، هشت جلسه درمانی متمرکز بر شفقت و یک جلسه پیگیری شرکت کردند. ابزارهای تحقیق شامل پرسشنامه سبک های پاسخ نشخوار نولن-هوکسما و مارو (1991) و مقیاس استرس ادراک شده کوهن (1983) بود. تجزیه و تحلیل داده ها به روش ترسیم تصویری، محاسبه ضریب پایایی و فرمول درصد بازیابی انجام شدیافته‌ها: یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد، درمان متمرکز بر شفقت بر کاهش نشخوارفکری و تنیدگی روانی زنان مطلقه اثر معناداری دارد. پیگیری پانزده روزه نیز نتایج را تایید کرد.نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش شفقت‌ورزی از طریق تنظیم سیستم هیجانی- شناختی افراد،آمادگی مواجهه با تجربه‌های شرم‌زا زندگی مانند طلاق را فراهم کرده و با کاهش هیجانات منفی و خودسرزنشگری، موجب پرورش و افزایش هیجانات مثبتی همچون شفقت‌ورزی، اطمینان به خود، تحمل آشفتگی، پذیرش بدون قضاوت،توجه مستمر بر احساسات درونی و در نتیجه کاهش نشخوارفکری و تنیدگی روانی زنان مطلقه شده‌است. بنابراین، این درمان می‌تواند برای ارتقاء سلامت روان و بهبود تنیدگی روانی و نشخوار فکری مورد استفاده روان‌درمانگران و خانواده‌ درمان‌گران قرار گیرد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

شناسایی راهبردهای مقابله با نارضایتی زناشویی در زوجین رضایتمند با رویکرد تحلیل مضمون.

جواد خدادادی سنگده؛ سید محمد مهدی ساداتی؛ ابراهیم نعیمی؛ سید علیرضا تحویلداری

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 مرداد 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47183.1391

چکیده

پژوهش حاضر با هدف شناسایی راهبردهای مقابله با نارضایتی زناشویی در زوجین رضایتمند انجام شد. این پژوهش کیفی با استفاده از رویکرد تحلیل مضمونی انجام شد. جمعیت مورد مطالعه پژوهش برابر است با مشارکت کنندگان ... بیشتر

مشاهده مقاله

دوره 9 (1402)

دوره 8 (1401)

دوره 7 (1400)

دوره 6 (1399)

دوره 5 (1398)

دوره 4 (1397)

دوره 3 (1396)

دوره 2 (1395)

دوره 1 (1394)

دوره و شماره: مقالات آماده انتشار

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده