دستاوردهای روانشناسی بالینی

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی خانواده درمانی شناختی- رفتاری بر تعارضات زناشویی و رضایت جنسی در زوجین مراجعه‌کننده به مراکز روان‌شناختی شهر شوشتر است. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش‌آزمون، پس‌آزمون، ... بیشتر هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی خانواده درمانی شناختی- رفتاری بر تعارضات زناشویی و رضایت جنسی در زوجین مراجعه‌کننده به مراکز روان‌شناختی شهر شوشتر است. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش‌آزمون، پس‌آزمون، پیگیری و گروه گواه بود. نمونه تحقیق شامل 30 زوج بوده است که از لحاظ سن، وضعیت فرهنگی اقتصادی، طول مدت ازدواج، عدم ابتلاء به بیماری‌های حاد جسمانی و روانی و سایر متغیرهای مورد نظر در پژوهش نسبتا همگون بودند. سپس این افراد به‌طور تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه تعارضات زناشویی (MCQ) و پرسشنامه رضایت جنسی (SSQ) استفاده شد. پس از گزینش تصادفی گروه‌ها از گروه آزمایش و گواه، پیش‌آزمون به عمل آمد. سپس بر روی گروه آزمایش مداخله خانواده درمانی شناختی- رفتاری (داتیلیو اپستین، 2003) در 8 جلسه 90 دقیقه‌ای اجرا گردید اما در مورد گروه گواه مداخله‌ای اعمال نگردید. پس از پایان برنامه آموزشی از هر دو گروه پس‌آزمون گرفته شد. سپس بعد از یک ماه، پیگیری به عمل آمد. برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل کواریانس چند متغییری (مانکوا) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها نشان داد، خانواده درمانی شناختی- رفتاری بر تعارضات زناشویی و رضایت جنسی گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه تأثیر داشته است و این تأثیر بعد از یک ماه پیگیری نیز پایدار بود. می‌توان با اصلاح تحریف‌های شناختی زوج‌ها و ارتقای سطح رضایت جنسی و آموزش سبک‌های مناسب حل تعارض به آن‌ها علاوه بر کمک به حل تعارضاتشان باعث افزایش رضایت جنسی و استحکام بنیان خانواده نیز شد.

بررسی اثربخشی واقعیت درمانی گروهی بر افزایش تاب‌آوری بیماران ام. اس.

دوره 1، شماره 1 ، خرداد 1394، ، صفحه 77-92

https://doi.org/10.22055/jacp.2015.11507

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی واقعیت درمانی گروهی بر افزایش تاب‌آوری بیماران ام. اس. شهر اصفهان به مرحله اجرا درآمده است. این پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. ... بیشتر

مقایسه‌ی عملکرد استروپ در افراد اسکیزوفرن، افسرده‌ی اساسی و عادی

دوره 1، شماره 4 ، اسفند 1394، ، صفحه 31-46

https://doi.org/10.22055/jacp.2017.12531

چکیده

هدف پژوهش حاضر مقایسه‌ی عملکرد بیماران اسکیزوفرن، افسرده با افراد عادی در نمرات همخوان و ناهمخوان آزمون استروپ بود. سه گروه از آزمودنی‌ها شامل 12 بیمار اسکیزوفرن، 12 بیمار افسرده‌ی اساسی و 12 فرد عادی ... بیشتر

پیش‌بینی رشد پس از سانحه بر اساس دینداری، معنی زندگی و حمایت اجتماعی در زنان مبتلا به سرطان سینه

دوره 1، شماره 3 ، آذر 1394، ، صفحه 33-48

https://doi.org/10.22055/jacp.2015.12405

چکیده

رشد پس از سانحه به تغییرات مثبت که بعد از وقوع یک حادثه رخ می‌دهد گفته می‌شود. سرطان به عنوان یک حادثه آسیب‌زا بر ابعاد مختلفی تأثیر می‌گذارد. بدین جهت هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه رشد پس از سانحه ... بیشتر رشد پس از سانحه به تغییرات مثبت که بعد از وقوع یک حادثه رخ می‌دهد گفته می‌شود. سرطان به عنوان یک حادثه آسیب‌زا بر ابعاد مختلفی تأثیر می‌گذارد. بدین جهت هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه رشد پس از سانحه بیماران سرطان سینه با عوامل حمایت اجتماعی، دینداری و معنی زندگی می‌باشد. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل بیماران سرطان سینه شهر اصفهان بوده است که به صورت نمونه‌گیری دردسترس تعداد 100 نفر انتخاب شده و به پرسشنامه‌ها پاسخ دادند. ابزار پژوهش حاضر شامل پرسشنامه رشد پس از سانحه تدسچی و کالهون، پرسشنامه معنای زندگی، پرسشنامه جهت‌گیری مذهبی و پرسشنامه چند بعدی حمایت اجتماعی ادراک شده بود. به‌منظور تحلیل یافته‌ها از نرم‌افزار SPSS نسخه 18 استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که متغیرهای مورد بررسی حمایت اجتماعی، معنای زندگی و دینداری با رشد پس از سانحه را رابطه معنی‌دار دارند. هم‌چنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد متغیرهای ذکر شده قادرند 21 درصد از واریانس نمرات رشد پس از سانحه را تبیین کنند و متغیر حمایت اجتماعی پیش‌بین قوی‌تری برای رشد پس از سانحه بود. با توجه به مدل به‌دست‌آمده تقویت ابعاد حمایت اجتماعی، دینداری و معنویت می‌تواند نقش بسزایی در رشد پس از سانحه و توانمند‌سازی زنان دچار سرطان سینه داشته باشد.

مقاله پژوهشی

اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رفتاردرمانی منطقی - هیجانی بر کاهش علائم افسردگی پایدار در نوجوانان دختر

فاطمه عزیزی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 08 شهریور 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47644.1403

چکیده

بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

واسطه‌گری خودگسستگی در نوجوانان در رابطه بین فرایندهای خانواده و رفتارهای غیرمولد تحصیلی

حمیده ملک زاده؛ محبوبه فولادچنگ

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 13 شهریور 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47591.1408

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه‌ای خودگسستگی در نوجوانان بین فرایندهای خانواده و رفتارهای غیرمولد تحصیلی انجام شد. شرکت کنندگان شامل 261 نفر (117 پسر و 144 دختر) از دانش‌آموزان دوره‌ دوم متوسطه در شهر ... بیشتر پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه‌ای خودگسستگی در نوجوانان بین فرایندهای خانواده و رفتارهای غیرمولد تحصیلی انجام شد. شرکت کنندگان شامل 261 نفر (117 پسر و 144 دختر) از دانش‌آموزان دوره‌ دوم متوسطه در شهر شیراز بودند که به شیوه‌ نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند و مقیاس‌های فرایندهای خانواده (سامانی، 1387)، خودگسستگی (صادق‌زاده، 1385) و رفتارهای غیرمولد تحصیلی (ریمکوس، 2012) را تکمیل کردند. نتایج بررسی پایایی و روایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی مطلوب بود. نتایج بررسی مدل با روش مدلیابی معادلات ساختاری و بررسی واسطه‌گری با تکنیک بوت استراپ در نسخه 21 نرم‌افزار ایموس نشان داد خودگسستگی نمی‌تواند نقش واسطه‌ای بین فرایندهای خانواده و رفتارهای غیرمولد تحصیلی داشته باشد اما وقتی انواع خود (خود واقعی، خود بایسته و خود ایده‌آل) به عنوان متغیر واسطه استفاده شد فرایندهای خانواده با واسطه‌گری خود واقعی و خود بایسته رفتارهای غیرمولد تحصیلی را کاهش می‌دهد، بدین صورت که مهارت‌های ارتباطی، تصمیم‌گیری و حل مسئله و باورهای مذهبی از طریق افزایش خود واقعی اثر منفی بر رفتارهای غیرمولد تحصیلی دارند. همچنین، دو فرایند تصمیم‌گیری و حل مسئله و باورهای مذهبی از طریق افزایش خود بایسته دارای اثر منفی بر رفتارهای غیرمولد تحصیلی هستند. نتایج نشان داد فرایندهای خانواده به اعضا کمک می‌کند تا در مورد خود به اطلاعات واقعی بیشتری دست یابند و نیز از این‌که چگونه باید باشند آگاه شوند در نتیجه با توجه به توانمندی‌های خود و بایدهای اجتماعی رفتارهای غیرمولد تحصیلی در آنان کاهش می‌یابد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و رواندرمانگری مبتنی بر کیفیت‌زندگی بر افسردگی در نوجوانان

حمیدرضا فرجی وستگانی؛ محمدیاسین سیفی گندمانی؛ سارا کلانتری میبدی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 19 شهریور 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47783.1409

چکیده

هدف از این پژوهش مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و روان‌درمانگری مبتنی بر کیفیت‌زندگی بر افسردگی در نوجوانان بود. پژوهش حاضر کاربردی و از نظر روش آزمایشی است که در قالب یک طرح پیش-آزمون، پس‌آزمون ... بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

رابطه طرحواره های ناسازگار و احساس تنهایی با انزوای دختران دارای اختلال بدشکلی

فاطمه فلاح؛ زهره منصوری؛ لیلا زمانی کوخالو

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 19 شهریور 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47561.1399

چکیده

هدف: هدف از این پژوهش پیش‌بینی انزوای دختران دارای اختلال بدشکلی بر اساس طرحواره‌های ناسازگار و احساس تنهایی بود. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش‌شناسی توصیفی و با روش همبستگی (پیش‌بین) بود.روش: ... بیشتر هدف: هدف از این پژوهش پیش‌بینی انزوای دختران دارای اختلال بدشکلی بر اساس طرحواره‌های ناسازگار و احساس تنهایی بود. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش‌شناسی توصیفی و با روش همبستگی (پیش‌بین) بود.روش: جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دختران دارای اختلال بدشکلی مشغول به تحصیل در دانشگاه تهران مرکزی بود؛ که تعداد 210 نفر به‌عنوان نمونه به روش دردسترس انتخاب شد. افراد نمونه به پرسشنامه‌های نگرانی از تصویر بدنی (لیتلتون و همکاران، 2005)؛ انزواطلبی (راسل، پپلا و کورتونا، 1978)؛ طرحواره یانگ (فرم کوتاه)؛ احساس تنهایی (SELSA-S) (دی ماتسو، برانن و بست، 2004)، پاسخ دادند. داده‌های حاصله به‌منظور تحلیل به روش رگرسیون و همبستگی پیرسون وارد نرم‌افزار SPSS24 شد.یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد مؤلفه‌های احساس تنهایی شامل تنهایی رمانتیک (14/0)، تنهایی خانوادگی (23/0)، تنهایی اجتماعی (13/0) و طرحواره‌های ناسازگار رهاشدگی بی‌ثباتی (28/0)، انزوای اجتماعی بیگانگی (25/0)، شرم (12/0)، شکست (17/0) و بازداری هیجانی (15/0) قادر به پیش‌بینی انزوای دختران دارای اختلال بدشکلی می‌باشد. بین محرومیت هیجانی (23/0 r=)، رهاشدگی بی‌ثباتی (33/0 r=)، انزوای اجتماعی بیگانگی (38/0 r=)، شرم (27/0 r=)، شکست (24/0 r=)، اطاعت (18/0 r=)، بازداری هیجانی (31/0 r=)، معیارهای سرسختانه (14/0 r=)، خویشتن‌داری خود انضباطی ناکافی (16/0 r=)؛ همچنین بین تنهایی رمانتیک (29/0 =r)،‌ تنهایی خانوادگی (37/0 =r)، تنهایی اجتماعی (32/0 =r) و نمره کل احساس تنهایی (52/0 =r) با انزوای دختران دارای اختلال بدشکلی همبستگی مثبت معنادار وجود دارد (05/0 p<).نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان داد که طرحواره‌های ناسازگار و احساس تنهایی توانایی پیش بینی انزوای دختران دارای اختلال بد شکلی را دارند.

مشاهده مقاله

تخصصی

اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کیفیت روابط جنسی و ابرازگری هیجانی زنان شاغل قربانی خشونت خانگی شهر خرم‌آباد

رامین زارع؛ زینب چنگایی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 17 آبان 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47955.1415

چکیده

بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

ارائه مدل ساختاری نقش آسیب‌های دوران کودکی در حفظ ازدواج و خشونت‌های رابطه با میانجیگری ارزش همسری

سمیرا غلامی؛ هادی سلیمی؛ کوروش محمدی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 17 آبان 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.47654.1404

چکیده

بیشتر

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری شناختی، نشخوار فکری و اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم دارای افت تحصیلی

احمد امانی؛ شیرین رضایی میرقائد

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 آذر 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.48188.1422

چکیده

درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد (ACT) یکی از درمان های نوظهور موج سومی است که به جای تغییر افکار برکاهش نفوذ فکر بر رفتار و عملکرد فرد و همچنین افزایش انعطاف پذیری روان شناختی متمرکز است. پژوهش حاضر با هدف تعیین ... بیشتر درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد (ACT) یکی از درمان های نوظهور موج سومی است که به جای تغییر افکار برکاهش نفوذ فکر بر رفتار و عملکرد فرد و همچنین افزایش انعطاف پذیری روان شناختی متمرکز است. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف پذیری روانشناختی و نشخوارفکری و اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم دارای افت تحصیلی شهرستان اندیمشک انجام شد. این پژوهش با روش نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل، با جامعه آماری کلیه دانش آموزان دارای افت تحصیلی شهرستان اندیمشک انجام شد. به این صورت که از بین نواحی آموزش پروش این شهر یک ناحیه به صورت تصادفی انتخاب و از این ناحیه سه مدرسه و از این مدارس پنج کلاس به صورت تصادفی انتخاب وتعداد 30 دانش آموز به صورت هدفمند در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه انعطاف پذیری روانشناختی، پرسشنامه نشخوار فکری نولن هوکسما و پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی. داده های حاصل از این پژوهش با استفاده از روش اندازه گیری مکرر و نرم افزار آماری Spss-22 تحلیل شدند. یافته ها نشان داد گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش انعطاف پذیری روانشناختی و کاهش نشخوار فکری و کاهش اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم دارای افت تحصیلی اثربخش بود. بر اساس یافته ها گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد می تواند برنامه مداخلاتی کارآمدی برای دانش آموزان دارای افت تحصیلی باشد.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

طراحی و ارزیابی مدل ساختاری صفات تاریک شخصیت دانشجویان براساس ترومای دوران کودکی و نقش واسطه‌ای طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه

سیف الله آقاجانی؛ شایان نوری لاسکی؛ ریحانه افخمی؛ محمد زارعی نوروزی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 آذر 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.48364.1425

چکیده

تحقیق حاضر با هدف ارزیابی و آزمون مدل ساختاری صفات تاریک شخصیت دانشجویان بر اساس ترومای دوران کودکی و نقش واسطه‌ای طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه انجام شد. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش انجام ... بیشتر تحقیق حاضر با هدف ارزیابی و آزمون مدل ساختاری صفات تاریک شخصیت دانشجویان بر اساس ترومای دوران کودکی و نقش واسطه‌ای طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه انجام شد. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش انجام نیز توصیفی‌همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش را تمام دانشجویان دختر و پسر دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 1403-1402 تشکیل می‌دادند که از بین آن‌ها تعداد 305 نفر به‌صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری اطلاعات پرسشنامه‌های صفات تاریک شخصیت (SD3)؛ طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه (SQ-SF) و ترومای کودکی (CTQ) بود. برای توصیف یافته‌ها نیز از میانگین و انحراف استاندارد و برای استنباط اطلاعات نیز از آزمون‌های هم‌بستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری به‌کمک نرم‌افزارهای SPSS-27 و AMOS-24 استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که مدل مفهومی پژوهش از برازندگی مطلوبی برخوردار بوده ( 9/2= χ2/df، 08/0= RMSEA، 06/0= SRMR، 93/0= GFI، 91/0= AGFI، 93/0 = CFI) و ترومای دوران کودکی هم به‌صورت مستقیم (20/0β ؛ 01/0>p) و هم به‌صورت غیرمستقیم و از طریق نقش واسطه‌ای طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه بر بروز صفات تاریک شخصیت اثرگذار هستند (31/0β ؛ 01/0>p). از این نتایج می توان برای طراحی مداخلات درمانی با هدف پیشگیری از بروز پیامدهای آسیب‌زای صفات شخصیتی تاریک استفاده نمود.

مشاهده مقاله

مقاله پژوهشی

رابطه عواطف مثبت و منفی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی در دانش‌آموزان

حسین آرین؛ سودابه بساک نژاد؛ علیرضا حاجی یخچالی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 آذر 1403

https://doi.org/10.22055/jacp.2024.48436.1428

چکیده

هدف از انجام این تحقیق بررسی تأثیر عواطف مثبت و منفی تحصیلی بر بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع اول متوسطه فولادشهر بود. تحقیق انجام شده از نظر هدف، کاربردی در روش گردآوری داده‌ها، توصیفی از نوع ... بیشتر

مشاهده مقاله

تعداد دوره‌ها	10
تعداد شماره‌ها	39
تعداد مقالات	203
تعداد نویسندگان	464
تعداد مشاهده مقاله	125,999
تعداد دریافت فایل اصل مقاله	74,077
نسبت مشاهده بر مقاله	620.68
نسبت دریافت فایل بر مقاله	364.91
-----------------------------------------
تعداد مقالات ارسال شده	433
تعداد مقالات رد شده	158
درصد عدم پذیرش	36
تعداد مقالات پذیرفته شده	186
درصد پذیرش	43
زمان پذیرش (روز)	270
تعداد پایگاه های نمایه شده	3
تعداد داوران	110

دوره 10 (1403)

دوره 9 (1402)

دوره 8 (1401)

دوره 7 (1400)

دوره 6 (1399)

دوره 5 (1398)

دوره 4 (1397)

دوره 3 (1396)

دوره 2 (1395)

دوره 1 (1394)

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

چکیده

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان