دستاوردهای روانشناسی بالینی

بررسی تأثیر آشفتگی‌های روانشناختی و روابط موضوعی در ایجاد اختلال به بازی‌های اینترنتی در دانش‌آموزان متوسطه شهر اراک

https://doi.org/10.22055/jacp.2023.42843.1274
دوره 8، شماره 1
بهار 1401
صفحه 39-48
دستاوردهای روانشناسی بالینی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

فرحناز انصاری 1
پرستو اکبری 2
سارا محمدی 3

1 کارشناس تکنولوژی آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

2 کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران.

3 کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک، اراک، ایران.

چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آشفتگی‌های روانشناختی و روابط موضوعی در ایجاد اختلال به بازی‌های اینترنتی در دانش‌آموزان متوسطه شهر اراک بود. روش: طرح پژوهشی حاضر، بنیادی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول و دوم (13 تا 18 سال) شهر اراک بود که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 384 نفر از افراد جامعه با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامههای روابط موضوعی بل (BORI)، آشفتگی روانی (DASS-21) و آزمون اختلال بازی اینترنتی پاسخ دادند. داده‌ها نیز از طریق آزمون‌های همبستگی و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که بین متغیرهای بیگانگی (51/0 r-)، دلبستگی ناایمن (57/0 r-)، خودمحوری (61/0 r-) و بی کفایتی (57/0 r-) و همچنین بین متغیرهای افسردگی (59/0 r-)، اضطراب (62/0 r-) و استرس (58/0 r-) با اختلال در بازی‌های اینترنتی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. نتایج آزمون رگرسیون نیز نشان داد که تنها مؤلفه‌های اضطراب اختلال در بازی‌های اینترنتی را به طور مستقیم پیش‌بینی و تبیین می‌کند (05/0P-). بحث و نتیجه‌گیری: می‌توان گفت که با توجه به افزایش اختلال به بازی‌های اینترنتی به عوامل مؤثر و تشدید کننده آن توجه بیشتری شود تا بتوان با پیشگیری‌های بعدی از افزایش آن در میان افراد و به خصوص نوجوانان و جوانان جلوگیری کرد.

کلیدواژه‌ها

استرس
اضطراب
افسردگی
روابط موضوعی
اختلال به بازی‌های اینترنتی
موضوعات

عنوان مقاله English

Investigating the effect of psychological disorders (and thematic relationships in causing disruption to internet games in high school students of Arak city

نویسندگان English

Farhanaz Ansari 1
Parasto Akbari 2
Sara mohammadi 3
1 Educational Technology Expert, Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities, Arak University, Arak, Iran.
2 Master of Clinical Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Semnan University, Semnan, Iran
3 School Counseling Expert, Counseling Department, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Arak Branch, Arak, Iran

کلیدواژه‌ها English

  • stress
  • anxiety
  • depression
  • thematic relations
  • Internet gaming disorder

صفحه اصلی

اعضای هیات تحریریه

همکاران دفتر نشریه

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

داوران

تماس با ما